ChessKid Argentina: enero 2022

sábado, 29 de enero de 2022

Diviertete jugando ajedrez con Tilsia Varela

miércoles, 26 de enero de 2022

ChessKid código de descuento : argentina2022

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sábado, 22 de enero de 2022

¡Ajedrez Mágico con Merybliya!

martes, 18 de enero de 2022

TACTICA Y PARTIDAS CON LA MAESTRA GABY

La HISTORIA del AJEDREZ | Desde el Origen hasta Morphy

sábado, 15 de enero de 2022

CAPABLANCA | La HISTORIA del AJEDREZ

viernes, 14 de enero de 2022

AJEDREZ CON LA WIM GABRIELA

lunes, 10 de enero de 2022

II SEMINARIO DE ENTRENADORES CHESSKID ESPAÑOL

domingo, 9 de enero de 2022

HOY es el Seminario ChessKid "Día de Reyes"

Seminario ChessKid "Día de Reyes" Metodología de la Estrategia EL DESARROLLO
https://chesskidargentina.blogspot.com/2022/01/hoy-es-el-seminario-chesskid-dia-de.html

DESARROLLO: Intentar ocupar las cuatro casillas centrales.

Estas casillas son las "regentes"

De los cuatro cuadrantes del tablero.

1)"e5"(del cuadrante e5-e8-h8-h5-e5)

2)"e4"(del cuadrante e4-h4-h1-e1-e4)

3)"d4"(del cuadrante d4-d1-a1-e4-d4)

4)"d5"(del cuadrante d5-a5-a8-d8-d5)

El tablero de ajedrez tiene un centro geográfico y un centro magnético.

Centro Geográfico: Las 4 casillas centrales que intentan dominarse y ocuparse durante el proceso de desarrollo
(no solamente en la apertura).

Centro Magnético: Las debilidades del rival, en especial su rey.
Nuestras piezas se sienten "atraídas" hacia esas debilidades durante el proceso de ataque.

viernes, 7 de enero de 2022

Seminario ChessKid "Día de Reyes" Metodología de la Estrategia EL DESARROLLO

Seminario ChessKid "Día de Reyes" Metodología de la Estrategia EL DESARROLLO
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Introducción

El enfoque tradicional utilizado en la enseñanza de la estrategia del ajedrez consiste en explicar los diferentes “temas estratégicos”. Se estudian diferentes estructuras de peones y se dan pautas generales sobre su adecuado tratamiento.
Esto se ejemplifica mediante partidas modelo, en donde los planes sean simples de entender.

Los temas que se analizan de acuerdo a este criterio son: peón dama aislado, peones colgantes, cadenas de peones, mayoría de peones en el flanco dama, peones doblados, etc.

También se tienen en cuenta temas relativos al material, a las piezas y situaciones especiales.
Otros temas estratégicos: enroques opuestos, pareja de alfiles, debilidad de color, pieza fuera de juego, ventaja de espacio, alfiles de distinto color, desequilibrio material y la lista seguiría con muchos temas que nos son familiares.

La estrategia también abarca algunos procedimientos generales o particulares tales como: ataque, defensa, desarrollo, simplificación, profilaxis, “reciclar” alguna pieza mal situada, centralización, la estrategia del final, etc.

Son innumerables los libros que tratan estos temas: Mi Sistema de Nimzowicz, Tratado General de Ajedrez de Grau, la obra de Mark Dvoretsky por nombrar algunos muy conocidos. Y por otro lado en las colecciones de partidas analizadas por grandes jugadores se explican muchas de las leyes de la estrategia del ajedrez. Creo que uno de los trabajos más destacados dentro de esta área es “Mis Geniales Predecesores” de Garry Kasparov.

Y actualmente hay excelentes videos y cursos que han sido desarrollados por los mejores jugadores, profesores y entrenadores del mundo y que además están disponibles de manera gratuita o por precios muy accesibles.

Dicho todo esto podríamos pensar que en la época actual sería muy simple acceder al conocimiento de la estrategia ajedrecística y si utilizáramos un símil con una carrera universitaria en unos 4 ó 5 años podríamos ser “licenciados en estrategia del ajedrez”. Todas y todos los aquí presentes sabemos que esto no es así.

Mi trabajo

Empecé a dar clases de ajedrez a los 13 años, leí muchos libros y tuve muchos profesores destacados.
Mi profesor principal desde hace 50 años es el GM Oscar Panno el cual continúa el legado de Roberto Grau.
Mi aspiración es “mantener vivo ese linaje”, obviamente dentro de mis humildes posibilidades las cuales compenso con un ferviente entusiasmo y una gran capacidad de trabajo. Ya he tenido algunos reconocimientos de parte de mi profesor que me hacen muy feliz. Cuando se retiró del Colegio Nacional de Buenos Aires luego de dar clases de ajedrez durante 25 años me recomendó como su sucesor, tarea que desempeño desde hace 15 años. Nuestra última clase fue el lunes 3 de enero del 2022, seguimos siempre en contacto y en su canal de Youtube voy a participar de una clase especial en donde presentaré mi sistema para el mate de Alfil y Caballo (que forma parte del presente seminario).

El párrafo anterior no debe ser entendido como una especie de Curriculum vitae. Es una “aclaración” para que se entienda “desde que lugar” comencé a desarrollar el AHM Ajedrez HOY Método que presento en estos seminarios.
Con una muy buena base teórica, siendo Maestro Internacional y luego de 26 años de realizar labores como profesor y entrenador de ajedrez, decidí “pensar el ajedrez desde cero”, crear mi propia Academia con cursos en donde se plasmara esta visión del ajedrez.

El trabajo que estoy presentando en estos seminarios para entrenadores de ChessKid ofrece una metodología general para todas las cuestiones del ajedrez (pasado – presente – futuro). AHM Ayer HOY Mañana
SIEMPRE ES AHORA: AHORA (presente) experimento los frutos de mi HISTORIA (pasado) y siembro las semillas de mi POTENCIAL (futuro). Esto significa que “nos basamos” en “nuestros GENIALES PREDECESORES”, estamos enfocados en la situación actual pero teniendo en cuenta la “probable evolución del ajedrez”.

Valoramos a José Raúl Capablanca, nos deleitamos con Magnus Carlsen pero ya tenemos nuestros ojos puestos en Nodirbek Abdusattorov.

Palabras Finales

El método que presento en estos seminarios se trata de “pensar”. AHM Atender HACER Meditar.
Una “calidad de pensamiento” que nos permita situarnos en el ojo del huracán, estar atentos, concentrados, en una predisposición de “entrenamiento constante”, pensando por nosotros mismos, y con una actitud “meditativa”, desapegado de los resultados, con una observación de los procesos.

En esta breve presentación puede parecer algo complejo pero en realidad es muy simple como se verá en este y en todos los demás seminarios.

Punto de partida

DESARROLLO: Intentar ocupar las cuatro casillas centrales.

Comenzaremos mostrando algo tan simple como dominar el centro, empezando con los mates básicos, alguna posición táctica y partidas completas.
Y a partir de esta cuestión tan básica iremos explicando
DAR: desarrollo ataque resultado. Ciclo evolutivo de una partida de ajedrez y de cada posición
Ver el esquema que se presenta a continuación.
https://academiaajedrezhoy.blogspot.com/2020/10/dar-desarrollo-ataque-resultado-siglas.html

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DESARROLLO: Intentar ocupar las cuatro casillas centrales.
Estas casillas son las "regentes"
De los cuatro cuadrantes del tablero.

1)"e5"(del cuadrante e5-e8-h8-h5-e5)
2)"e4"(del cuadrante e4-h4-h1-e1-e4)
3)"d4"(del cuadrante d4-d1-a1-e4-d4)
4)"d5"(del cuadrante d5-a5-a8-d8-d5)

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Esquema completo

DAR: Desarrollo Ataque Resultado (Algoritmo Llanos)
https://academiaajedrezhoy.blogspot.com/2020/10/dar-desarrollo-ataque-resultado-siglas.html

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DAR: Desarrollo Ataque Resultado (Siglas Algoritmo Llanos)

PARTIDA 1 INICIO DEL PROCESO

PARTIDA 1 FIN DEL PROCESO

PARTIDA 2 INICIO DEL PROCESO

PARTIDA 2 FIN DEL PROCESO

DAR: Desarrollo Ataque Resultado (Siglas Algoritmo Llanos)

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DAR= Desarrollo+Ataque+Resultado(DESARROLLO)
ROJO=sin desarrollo:ACTIVAR(estrategia)
AMARILLO=desarrolladas:ATACAR(dinámica)
VERDE=atacantes:REMATAR(cálculo)
(PURAS:Proceso Unificado Repetitivo Armónico Sistemático)

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DAR= Debilidades+Análisis+Revisar(ATAQUE)
Debilidades: 1R+2ER+3D+4Ts+5As+6Cs+7Ps
Análisis: Jaques + Capturas + Amenazas
Revisar todo el tablero (valor + sentido horario)

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DESARROLLO: Intentar ocupar las cuatro casillas centrales.
Estas casillas son las "regentes"
de los cuatro cuadrantes del tablero.
1)"e5"(del cuadrante e5-e8-h8-h5-e5)
2)"e4"(del cuadrante e4-h4-h1-e1-e4)
3)"d4"(del cuadrante d4-d1-a1-a4-d4)
4)"d5"(del cuadrante d5-a5-a8-d8-d5)

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DAR: Defensa+Ataque+Reciclar
Defensa: nuestras piezas se defienden entre sí.
Ataque:nuestras piezas atacan a las piezas del rival.
Reciclar:repetimos el ciclo de mejorar la peor pieza.
(LA ORUGA)

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MEREM: Material Espacio Rey Estructura Movilidad
DIA: Definición Idea Análisis

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ANEXO sobre información y tecnología

IBM Ideas+Bases+Módulos
ARMAR: Analizar+Revisar+Módulos+Aprender+Repasar

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ANEXO sobre psicología y actitud

CETEC: Concentrado Entender Táctica Estrategia Concretar
1) El ajedrez se basa en el error.
2) Aceptar que todos cometemos errores.
3) Aceptar las derrotas.
4) Aceptar los malos resultados en torneos.

5) Aprender de las experiencias y ser cada día más fuerte.

Academia Ajedrez HOY https://academiaajedrezhoy.blogspot.com/
AHM 2137X (15/09/21X) Ajedrez HOY método. Sistema para tomar decisiones en ajedrez.

A) DAR: desarrollo ataque resultado. Ciclo evolutivo de una partida de ajedrez y de cada posición.
1) DIA definición idea análisis. ¿Qué es lo más importante en esta posición?
”Lo más importante es que lo más importante sea lo más importante”. Víctor Küppers
2) MEREMI Material Espacio Rey Estructura Movilidad Iniciativa. Factores a considerar en la evaluación.
3) DEBILIDADES 1.Rey 2.Entorno del Rey 3.Dama 4.Torres 5.Alfiles 6.Caballos 7.Peones. Valor jerárquico.

B) CETEC: concentrarme entender táctica estrategia concretar. Hacernos 100% responsables de nuestra actitud.
1) Táctica: calcular variantes.
2) Estrategia: valoración y planes.
3) Concretar: tomar decisiones.

C) ANÁLISIS: jugar ajedrez es pensar. Estar atento, concentrado y consciente.
1) Ataque y defensa (táctica).2) Mejorar la posición (estrategia). ORUGA (reciclar la peor pieza).
3) Tomar decisiones (pensar).

1) Jaques Capturas Amenazas Dominación Activación. Relacionado con el ataque.
2) Desarrollo Defensa Profilaxis Simplificación Espera. Relacionado con la defensa.
3) ALTO NIVEL: Variantes de módulo (DE-MO). Cálculo muy complejo casi imposible para los seres humanos.

D) ANÁLISIS ANCHO: abrir el paracaídas. La mente funciona mejor cuando se abre.
1) Ver todas las opciones que requiera la posición (nuestras y del rival).
2) Entender si las jugadas son únicas, si las variantes son forzadas o existen alternativas.
3) Avanzar sistemáticamente sin dejar cabos sueltos. En la medida de lo posible.

E) PRÁCTICA: consciencia y experiencia. CREAR NUEVOS HÁBITOS.
1) Entrenar la puesta en práctica de este método en diferentes situaciones.
Apertura, medio juego y final. Diferentes temas tácticos y estratégicos. Diferentes niveles de dificultad.
2) Adaptar su aplicación a la competencia. Tener en cuenta el tiempo de reflexión y al rival.
3) Evaluar los resultados y hacer los ajustes necesarios.

G) TRIPLE CONTROL: hacerlo lo mejor que podamos sin estresarnos, aceptando que el error es inevitable.
1) IRMA: Intuición Revisión Metódica Análisis (la “intuición” tiene cierta efectividad, pero no reemplaza al cálculo).
2) IRMA: Intento Refutar Mis Análisis. Muy importante encontrar nuestros errores antes de hacer la jugada.
Si no lo hacemos nosotros probablemente lo haga nuestro rival. La intención es ser lo más objetivos que podamos.
3) ALTO NIVEL: Cuando la complejidad de la posición excede nuestro nivel lo primero es darnos cuenta. Aceptamos que estamos ante el riesgo de cometer errores e intentamos hacer lo mejor que podamos. No obstante esto, podemos hacer un esfuerzo extra (si disponemos de tiempo suficiente y la situación lo justifica). En este caso intentamos pensar como un módulo revisando pieza por pieza, jugada por jugada, con la intención de encontrar alguna idea oculta.

H) APLICACIÓN: auto observación, toma de consciencia y aceptación. Paso a paso iremos mejorando.
1) SOL: Sistema Orden Libre. Este esquemita intenta expresar algunos de los puntos más importantes a tener en cuenta, cuando estamos analizando una posición de ajedrez. Si las ideas y jugadas nos surgen naturalmente, casi no lo utilizamos. Si la posición es muy difícil puede servir de guía. También puede resultar de utilidad para explicar un entrenamiento finalizado o una partida ya terminada. Para tomar consciencia de los aspectos que hemos omitido.
2) Es como un mapa del camino. No podemos estar todo el tiempo mirando el mapa porque no avanzaríamos.
Puede ser de utilidad para profesores y entrenadores que están guiando a un jugador durante un entrenamiento.
3) ALTO NIVEL: El Método de Ajedrez HOY es un sistema para la toma de decisiones en ajedrez, que nos permite rendir al máximo de nuestro nivel. Nos ayuda a orientarnos en situaciones complejas y a disminuir los errores. Es fundamental usar adecuadamente el tiempo y lograr una buena concentración. CREAR NUEVOS HÁBITOS.

Copyright Guillermo Llanos 2004-2021 hecho el depósito que marca la ley Prohibida la reproducción total o parcial por medios electrónicos o mecánicos, incluyendo fotocopia, grabación magnetofónica y cualquier sistema de almacenamiento de información sin autorización escrita del autor.

ISBN: 987-43-8041-1 Curso de Ajedrez Formativo (Carrera universitaria de ajedrecista)

Seminario ChessKid "Día de Reyes"
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¡No te pierdas otro seminario para entrenadores organizado por ChessKid Español & Ajedrez HOY! 📝

El seminario será impartido por el FT & MI Guillermo Llanos, este será totalmente gratuito y dirigido para todos los entrenadores que quieran mejorar sus habilidad y reforzarlas. Al término del seminario se te entregará todo el material visto.

Para participar solamente inscríbete en este formulario:

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Y el día Sábado recibirás un correo con tu confirmación y el link del zoom para el seminario.

¡Te esperamos! 🤩📝